Der Deutschunterricht
AUSGABENÜBERSICHT
Über Der Deutschunterricht
Deutsch in der Diskussion
Bleib in deinem Fach auf dem Laufenden.
Der Deutschunterricht beteiligt sich seit 1948 an der Diskussion relevanter Themen und Fragestellungen der Deutschdidaktik und ist besonders an der Vermittlung von wissenschaftlichem Hintergrundwissen, von neuen Entwicklungen sowie innovativen Forschungsansätzen in den fachdidaktischen und fachwissenschaftlichen Teildisziplinen der Germanistik und ihr nahestehender Fächer interessiert. Die Zeitschrift nimmt aktuelle Themen und Diskurse in den Blick, prüft ihre Relevanz, Wertigkeit und Modellierbarkeit für den Deutschunterricht und liefert fundiertes Professionswissen
Klassenstufe: Sekundarstufe
- Immer auf dem allerneuesten Stand der Deutschdidaktik
- Anregungen aus Sprach- und Literaturwissenschaft
- Kulturwissenschaftliche und gesellschaftliche Grundlagen
- Sicherheit und Orientierung im Diskurs
Das Abonnement enthält:
- 5 Ausgaben im Jahr (print und digital)
- als Extras das Friedrich Jahresheft und das Magazin SCHÜLER
- 36% Preisvorteil gegenüber dem Einzelverkauf
Im Zentrum dieser Ausgabe stehen Wandelprozesse auf den unterschiedlichen Ebenen des sprachlichen Systems von der Phonologie/Lautlehre bis hin zur Pragmatik/Lehre vom Sprachhandeln, unter…
96,50 EUR / Jahr Preise jeweils zzgl. Versandkosten
Der Deutschunterricht - auch digital verfügbar
Friedrich+ Deutsch – Alle Inhalte in einem Paket
Damit du deinen Deutschunterricht reibungslos von überall aus vorbereiten kannst, gibt es Der Deutschunterricht auch digital. Du erhältst Zugang zu allen Inhalten der aktuellen und vergangenen Publikationen von:
- Der Deutschunterricht
- Praxis Deutsch
- digital unterrichten Deutsch
- Deutsch 5-10
Deine Vorteile
- Digitaler Vollzugriff auf die Inhalte der Zeitschriften Der Deutschunterricht, Praxis Deutsch, digital unterrichten Deutsch und Deutsch 5-10 inkl. Archiv
- Innovative Materialien zum Download
- Fachbezogene Onlineseminare und exklusive Podcasts
Konzeption
Jedes Heft besteht aus zwei Teilen: Im ersten (umfangreicheren) Teil bildet ein aktuelles Thema aus den drei großen Bereichen Sprache, Literatur und Medien der Deutschdidaktik und des Deutschunterrichts – auch in Integration – den Schwerpunkt. Für die Herausgabe des Thementeils, der sechs bis acht Beiträge umfasst, zeichnen ausgewiesene Vertreter:innen aus der Deutschdidaktik oder affinen Fächern verantwortlich. Im zweiten Teil, dem Forum, finden sich kürzere Beiträge, die verschiedene Entwicklungen der sprach-, literatur- und mediendidaktischen Forschung aufgreifen und ihre Bedeutung für die Gestaltung von Deutschunterricht diskutieren.
Zielgruppe
Der Deutschunterricht wendet sich insbesondere an Lehrende der Lehramtsstudiengänge an Universitäten und Hochschulen, an Lehrende der Sekundarstufe I und II, an Studierende der entsprechenden Lehrämter des Faches Deutsch sowie an alle, die an deutschdidaktischen Forschungsdiskursen und an der fundierten Vermittlung von deutscher Sprache und Literatur interessiert sind.
Publikationsformate
Der Deutschunterricht erscheint jährlich in fünf Ausgaben. Seit 2021 werden die Beiträge zusätzlich zur Druckversion als digitales Format in Friedrich+ (Fachwelt Deutsch) sowie als E-Journal in der UTB elibrary angeboten.
Review-Verfahren
Der Deutschunterricht nutzt zur Qualitätssicherung des Thementeils ein mehrstufiges Review-Verfahren: 1. Review des Heftexposés durch die Zeitschriftenherausgeber:innen (Editorial Board), 2. Review der Beitragsexposés durch die Heftherausgeber:innen und das Editorial Board, 3. Review der Manuskripte durch die Heftherausgeber:innen und das Editorial Board.
Mitarbeit − Werden Sie Autor:in
Heftkonzepte für Themenschwerpunkte können bei der Redaktion eingereicht werden. Bitte senden Sie Ihr Exposé (max. 3.000 Zeichen inkl. Leerzeichen) an Lutz Stirl (lutz_stirl(at)web.de).
Beitragsvorschläge für das Forum aus den Bereichen Sprach-, Literatur- und Mediendidaktik sind jederzeit willkommen. Bitte senden Sie Ihr Abstract (max. 1.500 Zeichen inkl. Leerzeichen) an forum.du(at)friedrich-verlag.de.
Das Forum: Lesen und schreiben Sie mit!
Im Forum von Der Deutschunterricht steht der Transfer von Wissenschaft und Forschung auf einen – theoretisch wie empirisch – fundierten Unterricht im Mittelpunkt. Hier werden fachwissenschaftliche und fachdidaktische Diskurse mit Fragestellung der Unterrichtsplanung und -durchführung in den Sekundarstufen verknüpft.
Die Beiträge greifen die drei großen Themenbereiche des Deutschunterrichts auf: Sprache, Literatur und Medien. Sie stellen kurz und bündig aktuelle Entwicklungen der sprach-, literatur- und mediendidaktischen Forschung sowie ggf. die der korrespondierenden Fachwissenschaften vor und diskutieren ihre Bedeutung für eine innovative Gestaltung von Deutschunterricht.
In jedem Heft von Der Deutschunterricht werden zwei Forumsbeiträge mit einer Länge von ca. 18.000 bis 22.000 Zeichen (inkl. Leerzeichen) veröffentlicht.
Wenn Sie als Autor:in am Forum interessiert sind, senden Sie Ihre Ideen und Vorschläge ein! Zunächst reicht ein Abstract (max. 1500 Zeichen, inkl. Leerzeichen), aus dem die Grundgedanken des Beitrags sowie seine Verortung in einem der drei Bereiche hervorgehen. Das Manuskript verfassen Sie anschließend auf Grundlage der redaktionellen Rückmeldung.
Über die Einsendung Ihres Abstracts freut sich das Herausgeberteam des Forums, Kristina Krieger (Universität Frankfurt a.M.) und Florian Radvan (Universität Bonn), unter forum.du(at)friedrich-verlag.de.
Redaktion und Herausgeberteam
Archiv: DU-Themenhefte seit 1948
Der Deutschunterricht wird herausgegeben von ...
Prof. Dr. Jörg Kilian
- 2006 Professor für deutsche Sprache und Literatur und ihre Didaktik (PH Heidelberg)
- seit 2007 Professor für Deutsche Philologie/Didaktik der deutschen Sprache an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel (CAU)
- Forschungs- und Arbeitsschwerpunkte: Wortschatzdidaktik, Didaktische Sprachkritik, Leistungsbeurteilung im Sprachunterricht, linguistische und didaktische Stereotypenforschung, Geschichte der Sprachdidaktik, Bildungsdiskurs
- (Mit-)Herausgegebene DU-Hefte: Sprachförderung (6/2010), Kontroversen der Deutschdidaktik (2/2017), Wilhelm von Humboldt (2/2018), Deutschdidaktik und Interkulturalität (3/2019), Richtiges und gutes Deutsch? (4/2022)
Prof. Dr. Joachim Pfeiffer
- bis 2017 Professor für Neuere deutsche Literatur und Literaturdidaktik an der Pädagogischen Hochschule Freiburg
- Forschungsschwerpunkte: Literatur- und Mediendidaktik, Filmanalyse und Filmdidaktik, Literatur der Goethezeit und der literarischen Moderne, psychoanalytische Literaturwissenschaft
- (Mit-)Herausgegebene DU-Hefte: Tod und Literatur (1/2002), Das Unheimliche (3/2006), Filmdidaktik (3/2008), Sturm und Drang (3/2009), Heinrich von Kleist. Zu seinem 200. Todesjahr (1/2011), Novelle (4/2011), Schule in der Literatur (1/2014), Grenzen überschreiten. Geschlechter im Film (5/2014), Adoleszenzromane (2/2016), Balladen (5/2017), Kurzfilme (3/2020), Computerspiele im Unterricht (4/2023)
Prof. Dr. Michael Staiger
- seit 2017 Professor für Neuere deutsche Literatur und ihre Didaktik und Leiter der Arbeitsgruppe „Literatur – Bild – Medium“ an der Universität zu Köln
- Arbeitsschwerpunkte: integrative Literatur- und Mediendidaktik, Filmanalyse und Filmdidaktik, Narratologie multimodaler Literatur, Inter- und Transmedialität sowie digitale Kinderliteratur
- (Mit-)Herausgegebene DU-Hefte: Filmdidaktik (3/2008), Erzählliteratur und Film (3/2013), Digitale Literatur und elektronisches Lesen (5/2016), Serielles Erzählen (6/2018), Bild – Literatur – Medium (5/2020), Digitalität im Gegenwartsroman (3/2023)
Prof. Dr. Jan Standke
- seit 2017 Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Literatur an der Technischen Universität Braunschweig
- Arbeitsschwerpunkte: Literatur- und Mediendidaktik, Kinder- und Jugendliteratur, Populärkultur, Gegenwartsliteratur, Literatur- und Kulturtheorien
- bis 2025 erster Vorsitzender der Gesellschaft für Hochschulgermanistik im Deutschen Germanistenverband und Sprecher des Deutschen Germanistenverbandes
- Mitglied in mehreren Preisjurys im Bereich der Kinder- und Jugendliteratur, u.a. Friedrich-Gerstäcker-Preis für Jugendliteratur; James Krüss Preis für internationale Kinder- und Jugendliteratur
- (Mit-)Herausgegebene DU-Hefte: Liebesarten (4/2021)
Prof. Dr. Elvira Topalović
- Ich lehre und forsche seit 2012 in der Germanistischen Sprachdidaktik an der Universität Paderborn.
- Zu meinen Lehr- und Forschungsschwerpunkten gehören der Schriftsprach-, Rechtschreib- und Grammatikerwerb, Mehrsprachigkeit und Schule sowie integrative Zugänge zur sprachlichen und digitalen Bildung.
- Als Querschnittsthemen interessieren mich besonders Inklusion und Digitalisierung.
- (Mit-)Herausgegebene DU-Hefte: Digitales Lesen (4/2020), Richtiges und gutes Deutsch? (4/2022), Grammatische Modelle (3/2023)
Das Forum wird herausgegeben von ...
Kristina Krieger
- seit 2023 wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für deutsche Literatur und ihre Didaktik der Goethe-Universität Frankfurt am Main
- Arbeitsschwerpunkte: interkulturelle Literaturdidaktik; (Kinder- und Jugend-)Theater und Deutschunterricht; Sprechen über Literatur und Theater; Inklusion im Literaturunterricht; sprachsensibler Fachunterricht
- Mitherausgegebene DU-Hefte: Theater und Digitalität (3/2022)
Prof. Dr. Florian Radvan
- seit 2014 Professor für Fachdidaktik Deutsch an der Rheinischen Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn
- Arbeitsschwerpunkte: Gegenwartsliteratur und ihre Didaktik, Lehr- und Lernmittel für den Deutschunterricht, Schreibprozesse und ihre Medialität, Theater und Drama nach 1945
- (Mit-)Herausgegebene DU-Hefte: Dokument, Theater, Geschichte (5/2019), Theater und Digitalität (3/2022)
Der Deutschunterricht wird redaktionell betreut von ...
Lutz Stirl
Ich arbeite seit 20 Jahren als freier Lektor für verschiedene Verlage und betreue seit 10 Jahren mit großem Interesse die wissenschaftliche Zeitschrift Der Deutschunterricht als Redakteur.
